Ana Carolina Fonseca de Menezes, aluna do 5º A, ficou em 3º lugar no Concurso de Desenho de Selo Arte Infantil . Os desenhos foram feitos em sala de aula e enviados ao Correio.Parabéns à todos que participaram e um parabéns super especial à nossa querida Ana Carolina que, com certeza,sempre nos enche de orgulho!
Selo da Ana Carolina
Leiam o depoimento de Ana Carolina:
“No dia 28/07/2010 eu recebi um telegrama dizendo que era para eu ir ao Encontro Internacional de Filatelia, pois tinha ficado entre os dez melhores do Concurso Desenho de Selo Arte Infantil de 2000 inscritos. Não acreditei. Tinha tido a ideia porque o planeta precisava de nossa ajuda:estava machucado, e era culpa nossa.
Ontem, dia 30/07/2010, eu fui ao Encontro, de acordo com o telegrama que recebi, para a premiação. Chegando lá, eu vi a exposição. O meu desenho estava lá, e também de Ana Luiza Roberti, Mirella, Ester...eram uns 50 desenhos. Daqueles desenhos, os juris haviam escolhido 10, e eu estava entre eles!!!
Eu fui chamada para uma entrevista e meu pai também.
Daí eu e minha família fomos para uma sala. Me sentei em um lugar escrito "reservado para crianças finalistas do concurso". No outro lado havia alguns lugares onde pessoas importantes deveriam sentar. Aí começou. Pessoas brasileiras e estrangeiras de Portugal, Espanha, Estados Unidos, etc, foram chamadas para sentar em uma mesa no centro.
Aí foi dada a premiação. Eu tirei terceiro lugar! Ganhei uma medalha, um kit, um quadro com meu selo e um diploma.Os que tiraram outros lugares ganharam um kit e um diploma. A Maria Regina Xavier estava lá, também. Depois umas autoridades fizeram discurso e teve uma festa.
Depois da festa eu fui embora. E foi assim. Achei muito legal e fiquei feliz com o resultado.”
Ana Carolina Fonseca de Menezes - 5 A
A idéia de múltiplo e divisor é conhecida desde a Antigüidade grega. Naquela época, os sábios davam tanta importância aos números que lhes atribuíam características humanas. Para você ter uma idéia, eles agrupavam os números em masculinos ( os ímpares) e femininos ( os pares).
Inventaram os conceitos de números abundantes e números deficientes.
NÚMEROS ABUNDANTES
Um número é abundante se a soma de seus divisores próprios ( não inclui o próprio número) é maior do que ele mesmo. É o caso, por exemplo, do número 12.
D (12) = { 1; 2; 3; 4; 6; 12} somando, 1 + 2 + 3 + 4 + 6 = 16 > 12
NÚMEROS PERFEITOS
Os gregos chamavam de números perfeitos os números cuja soma dos divisores próprios resultavam no próprio número. É o caso dos números 6 e 28. Confira:
D(6) = 1 + 2 + 3 D (28)= 1 + 2 + 4 + 7 + 14
NÚMEROS DEFICIENTES
Um número é deficiente se a soma de seus divisores próprios é menor que o próprio número. É o caso, por exemplo do número 15.
D (15) = { 1; 3; 5 } somando, 1 + 3 + 5 = 9 <>
Agora é com você:
Verifique se o número 186 é abundante, deficiente ou perfeito.
E o número 546 é abundante?
Virginia.
Acesse o link abaixo e fique por dentro das novidades dos nosssos craques!
http://blogs.cicbh.com.br/imaculadabrasil/
PARABÉNS AO GUILHERME E À EQUIPE DO IMACULADA.
Virginia.
O aluno Guilherme Lúcio do 5°A faz parte do time da escola que está participando de campeonatos de futebol em quatro países da Europa, representando o Brasil.
Para saber notícias do Guilherme e das competições acesse o link abaixo:
http://blogs.cicbh.com.br/imaculadabrasil/
Deixe um comentário e/ou uma mensagem para o time do CIC.Parabéns Guilherme!
Beijos,
Virginia
Queridos alunos do 4º e 5 A,
Aproveitem bastante o recesso escolar! Descansem, divirtam-se,brinquem muito,estudem e se possível sigam algumas das dicas de férias que vocês receberam.
Até o dia dois de agosto!!
Beijos,
Virginia
Cinco garotos( Bruno, Eurico, Carlos, Marcelo e Ivo) de idades diferentes (6 anos, 7 anos, 8 anos, 9 anos, 10 anos) e que moram no mesmo prédio, apartamentos ( 101, 105, 202, 203, 304) estão jogando bolas de gude. Cada garoto possui uma quantidade diferente de bolinhas (5, 10, 15, 20, 25).
Com base nas dicas, tente descobrir o nome e a idade de cada garoto, o número do apartamento e a quantidade de bolinhas de gude que cada um possui.
Dicas:
1) Bruno tem 7 anos
2) Ivo, que não mora no apartamento 202 nem no 203, tem 25 bolas de gude.
3) O garoto de 6 anos, que não é Carlos nem Eurico, tem 20 bolas de gude.
4) O garoto de 9 anos, que tem mais de 5 bolas de gude, mora no apartamento 202.
5) A criança que tem 15 bolas de gude mora no apartamento 101.
6) Marcelo mora no apartamento 105.
7) Bruno não mora no apartamento 203.
8) Ivo tem mais de 8 anos.
9) Carlos tem mais de 5 bolas de gude.
Obs.: Coloque nos comentários as anotações de como você resolveu esse desafio.
Beijos,
Virginia
Queridos alunos do 4º e 5º anos A,
No dia 13 de julho, terça-feira, faremos a última avaliação de Matemática desse semestre. Verifiquem os contéudos a serem estudados em suas agendas, refaçam os exercícos do livro,caderno e folhas de atividades.Não deixem de esclarecer todas as dúvidas.
Beijos e bons estudos,
Virginia
