Site importante para a próxima atividade de Ciências no LABORATÓRIO DE iNFORMÁTICA- 4º ano

http://www.saudeanimal.com.br/

Curiosidades sobre Monteiro Lobato

Monteiro Lobato sempre afirmou que seu ano de nascimento era 1884, mas, na verdade, o escritor nasceu em 18 de abril de 1882;
·Era aluno mediano na escola. Chegou a ser reprovado na disciplina de português, mas, na universidade - onde formou-se em Direito - se mostrou um aluno brilhante;
·Também apaixonado pela pintura, entre suas produções artísticas, o escritor tem a paisagem que desenhou para a avó, diversas caricaturas de professores do Largo São Francisco e retratos de natureza morta - de preferência cachos de banana que pudesse devorar como sobremesa;
·Desistiu da carreira de pintor no dia em que confundiu uma caixa de aquarelas com tinta óleo, "Como pretende ser pintor um imbecil que nem distingue aquarela de óleo?", dizia;
·Foi Monteiro Lobato quem produziu as ilustrações da primeira edição de sua obra "Urupês";
·No final de 1917, Lobato aceitou o ofício de escritor-jornalista e fez história nas publicações O Estado de S. Paulo e Revista do Brasil, da qual passou a ser dono em 1918;
·"Narizinho Arrebitado" foi o título do primeiro livro de gênero didático lançado pela editora do escritor - Monteiro Lobato & Cia - em 1921;
·Como editor de livros, Monteiro Lobato inovou propondo capas ilustradas ao invés das tradicionais escritas;
·Os livros de Lobato fizeram muito sucesso em países como Uruguai e Argentina, para onde o escritor se mudou em 1946.

http://revistacrescer.globo.com/Crescer/0,19125,EFC1647847-5670,00.html

Sites interessantes sobre Monteiro Lobato para aula do dia 19/04/10:

http://lobato.globo.com/

http://www.projetomemoria.art.br/MonteiroLobato/index2.html

FAZENDA ZOO- ALGUNS DOS MELHORES MOMENTOS…

Querido (a) aluno (a) do 4º A,

Deixe seu comentário sobre a nossa visita à Fazenda Zoo!

Beijos,

Virginia.

Ah! Já ia me esquecendo… Só penso no Bruno…

                                      

MATEMÁTICA É DIVERSÃO!!!

Clique nos links abaixo e divirta-se!

http://nautilus.fis.uc.pt/mn/formula/index.html

http://nautilus.fis.uc.pt/mn/romana/index.html

http://nautilus.fis.uc.pt/mn/quadrado/index.html

Beijos,

Virginia

Enriquecendo o estudo dos ecossistemas—5ºano

TRANSFORMANDO OS ECOSSISTEMAS

Erosão

A erosão é um processo de deslocamento de terra ou de rochas de uma superfície. A erosão pode ocorrer por ação de fenômenos da natureza ou do ser humano.

Causas naturais 

No que se refere às ações da natureza, podemos citar as chuvas como principal causadora da erosão. Ao atingir o solo, em grande quantidade, provoca deslizamentos, infiltrações e mudanças na consistência do terreno. Desta forma, provoca o deslocamento de terra. O vento e a mudança de temperatura também são causadores importantes da erosão.
Quando um vulcão entra em erupção quase sempre ocorre um processo de erosão, pois a quantidade de terra e rochas deslocadas é grande.
A mudança na composição química do solo também pode provocar a erosão.
Causas humanas

O ser humano pode ser um importante agente provocador das erosões. Ao retirar a cobertura vegetal de um solo, este perde sua consistência, pois a água, que antes era absorvida pelas raízes das árvores e plantas, passa a infiltrar no solo. Esta infiltração pode causar a instabilidade do solo e a erosão.
Atividades de mineração, de forma desordenada, também podem provocar erosão. Ao retirar uma grande quantidade de terra de uma jazida de minério, os solos próximos podem perder sua estrutura de sustentação. 
Prejuízos ao ser humano

A erosão tem provocado vários problemas para o ser humano. Constantemente, ocorrem deslizamentos de terra em regiões habitadas, principalmente em regiões carentes, provocando o soterramento de casas e mortes de pessoas. Os prejuízos econômicos também são significativos, pois é comum as erosões provocarem fechamento de rodovias, ferrovias e outras vias de transporte.
Formas de evitar

· Não retirar coberturas vegetais de solos, principalmente de regiões montanhosas;
· Planejar qualquer tipo de construção (rodovias, prédios, hidrelétricas, túneis, etc) para que não ocorra, no momento ou futuramente, o deslocamento de terra;
· Monitorar as mudanças que ocorrem no solo;
· Realizar o reflorestamento de áreas devastadas, principalmente em regiões de encosta.

QUEIMADA

A prática de realizar queimada promove uma série de problemas de ordem ambiental, tal fato tem ocorrido em diferentes pontos do planeta, os países subdesenvolvidos são os que mais utilizam esse tipo de recurso.
As queimadas são mais freqüentes em áreas rurais que praticam técnicas rudimentares de preparo da terra, quando existe uma área na qual se pretende cultivar, o pequeno produtor queima a vegetação para limpar o local e preparar o solo, esse recurso não requer investimentos financeiros.
Outra questão que deriva das queimadas é o aquecimento global, pois a prática é a segunda causa do processo, ficando atrás somente da emissão de gases provenientes de veículos automotores movidos a combustíveis fósseis. Isso acontece porque as queimadas produzem dióxido de carbono que atinge a atmosfera agravando o efeito estufa e automaticamente o aquecimento global.
As queimadas praticadas para retirar a cobertura vegetal original para o desenvolvimento agrícola e pecuária provocam uma grande perda de seres vivos da fauna e da flora, promovendo um profundo desequilíbrio ambiental .
No caso específico do Brasil, as queimadas tem sido responsáveis pela diminuição de importantes domínios brasileiros, principalmente a floresta Amazônica e o Cerrado, duas áreas intensamente exploradas pela agropecuária.

http://www.alunosonline.com.br/geografia/queimadas/

MATA CILIAR

Mata ciliar é a formação vegetal localizada nas margens dos rios, córregos, lagos, represas e nascentes, ou seja, localizada nas margens dos corpos d’água. A mata ciliar também é conhecida como mata de galeria, mata de várzea, vegetação ou floresta ripária.

O que acontece sem a mata ciliar?

1 - ESCASSEZ DA ÁGUA

A ausência da mata ciliar faz com que a água da chuva escoe sobre a superfície, ou seja, aumenta o escoamento superficial e diminui a infiltração, diminuindo assim o armazenamento no lençol freático. Com isso, reduze-se o volume de água disponível no subsolo e acarreta em enchentes nos córregos, rios e os riachos durante as chuvas.

2 - EROSÃO E ASSOREAMENTO

A mata ciliar é uma proteção natural contra o assoreamento. Sem ela, a erosão das margens leva terra para dentro do rio, e os sólidos em suspensão trazem prejuízos ecológicos, dificuldade no tratamento de água para abastecimento, entupimento de tubulações de captação e assoreamento, mudando o curso do corpo d’água. O processo de erosão se torna acentuado principalmente devido à ocorrência de enchentes nas épocas de chuva.

3 - PRAGAS NA LAVOURA

A ausência ou a redução da mata ciliar pode provocar o aparecimento de pragas e doenças na lavoura e outros prejuízos econômicos às propriedades rurais.

4 - QUALIDADE DA ÁGUA

A mata ciliar possui grande importância na manutenção de boa qualidade da água, pois reduz a erosão das margens e consequentemente o assoreamento dos rios, que geram sólidos em suspensão e prejudicam a vida aquática e a qualidade da água para uso e consumo humano.

5 - MANUTENÇÃO DA BIODIVERSIDADE

A conservação dessas áreas naturais possibilitam que as espécies, tanto da flora, quanto da fauna, possam se deslocar, reproduzir e garantir a biodiversidade da região.

http://www.licenciamentoambiental.eng.br/a-importancia-da-mata-ciliar/

Revisão para avaliação de Ciências do dia 29/03/10 do 4º ano

Leia a reportagem abaixo e depois responda as questões no seu caderno de estudos ou de Ciências:

PLANTANDO VIDAS

Márcia Lopes*

08/12/2006,

 

 

        No espaçoso quintal, o avô plantava uma árvore para cada filho que nascia. O filho passou a plantar uma mangueira para cada homem e uma “árvore de flor” para cada mulher que vinha ao mundo. A neta extrapolou os quintais de casa e lançou o projeto “Verde mais em nossa cidade”, onde a comunidade é convidada a plantar uma árvore para cada criança que nasce.
O projeto começou em Pará de Minas, no interior mineiro, onde 15 mil mudas foram plantadas desde o ano 2000. A idéia inspirou iniciativas parecidas em diversos países e foi adotado pela cidade histórica de Diamantina. Desde primeiro de janeiro de 2007, cada bebê nascido em Diamantina e nos arredores ganhou uma muda para ser plantada e cuidada pela sua família, simbolizando o nascimento e, ao longo dos anos, o crescimento da criança. Foram criados espaços públicos para as árvores de quem não possuía local adequado para seu plantio. A Polícia Militar e pessoas físicas cederam terrenos para tal fim e essas áreas devem ser transformadas em locais de lazer e educação ambiental no futuro.

http://www.oeco.com.br/colunistas/37-reportagens/1814-oeco_19946 ( adaptação)

a) A ideia do avô deu frutos importantes: muitas árvores foram plantadas. Qual a importância de ações como esta para uma cidade? Justifique sua resposta.

b) Cite exemplos de 4 árvores que nascem de sementes, que poderiam ser plantadas na casa do avô que teve a ideia.

c) Se você fosse filho do avô do texto,qual planta seria plantada no seu nascimento? Cite as características desta planta.

2. Os jovens de um bairro de Belo Horizonte resolveram fazer um folheto para conscientizar a população do bairro sobre a importância das plantas na qualidade do ar. Como poderia ser este folheto?Confeccione-o com capricho!

Atenção: Você deverá colocar no folheto:

· uma frase dizendo porque o ar fica mais úmido e puro no local onde há mais plantas;

· ilustração;

· uma frase incentivando o plantio de árvores.

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3. Explique cada processo realizado pela planta:

a) FOTOSSÍNTESE:

 

b) RESPIRAÇÃO:

 

c) TRANSPIRAÇÃO:

3-Assinale com um (X) as frases corretas:

( ) A samambaia não tem semente, ela se reproduz através dos esporos.

( ) Assim como nós, as plantas eliminam oxigênio na respiração.

( ) O gás carbônico não é usada durante a fotossíntese.

( ) Os estômatos são aberturas por onde as plantas eliminam vapor de água.

( ) A transpiração da planta influência no ciclo da água, pois o vapor eliminado por ela irá se condensar para formar as nuvens.

4. Para viver, as plantas necessitam de luz, temperatura adequada, além da água e dos sais minerais dissolvidos nela. A quantidade destes elementos varia de acordo com a necessidade da planta e das características do ambiente.

Observe o nome das plantas abaixo e explique suas características para a adaptação ao ambiente em que vivem:

VITÓRIA- RÉGIA

 

                                                CACTO

                                           ORQUÍDEAS

ATENÇÃO!

As avaliações de Ciências do 4 e 5ª A foram adiadas

para o dia 29 de março de 2010.

Continuem se preparando e farão uma ótima atividade!

Beijos,

Virginia

QUEBRA CABEÇA DO HOMEM E DO MUNDO—FHC-4ºA

BIG BROTHER ECOLÓGICO DO 5º A

Construímos um terrário no último dia 17 de março , no Laboratório de Biologia, com a ajuda do nosso grande laboratorista Geraldo. Esse mini ecossistema ajudará na compreensão da interação entre os seres vivos e não vivos  com o meio ambiente ao qual pertencem.

Continuem observando e registrem aqui no Blog o que está acontecendo!

Será que já tivemos algum eliminado no BBE??

Beijos,

Virginia